أصبحت العوامل الاجتماعية والاقتصادية “متجذرة بيولوجيا” في أدمغة الأطفال
توصلت دراسة جديدة إلى أن العوامل الاجتماعية والاقتصادية في حي ما قبل المراهقة يمكن أن تترك نمطًا مميزًا في أدمغتهم. Andriy Onufriyenko/Getty Images إخفاء التسمية التوضيحية تبديل التسمية التوضيحية Andriy Onufriyenko/Getty Images إن أقوى العوامل التي تؤثر على نمو دماغ الطفل تنطوي على الفرص الاجتماعية والاقتصادية، وفقًا لدراسة نشرت في مجلة Science. ووجد التحليل الذي شمل أكثر من 2300 طفل تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات أن العوامل البيئية التي تتراوح بين دخل الأسرة والتعليم وجودة الحي ترتبط باختلافات في الدماغ يمكن رؤيتها بوضوح في فحوصات التصوير بالرنين المغناطيسي. ووجد الباحثون أيضًا أن المراهقين الذين نشأوا في أحياء ذات دخل منخفض ودعم اجتماعي محدود لديهم اختلافات في الدماغ مرتبطة بقلة النوم وزيادة التوتر. يقول سكوت ماريك، المؤلف الأول للدراسة والأستاذ المساعد في قسم الأشعة في كلية الطب بجامعة واشو: “هناك شيء ما يحدث في هذه الأحياء”. “نحن بحاجة إلى معرفة كيف أصبح الاقتصاد الاجتماعي جزءا لا يتجزأ من البيولوجيا.” يقول راسل بولدراك، أستاذ علم النفس في جامعة ستانفورد والذي لم يشارك في الدراسة، إن البحث “يسلط الضوء على حقيقة أن البيئة التي نشأنا ونعيش فيها لها تأثيرات قوية على أدمغتنا”. كما أنه يتحدى الأبحاث السابقة التي ركزت على الروابط بين نمو الدماغ وعوامل مثل معدل الذكاء والصحة العقلية. يبدو أن هذه العوامل لها تأثير بسيط على نمو الدماغ، كما يقول الدكتور نيكو دوسنباخ، مؤلف الدراسة الجديدة والأستاذ في جامعة واشو للطب في سانت لويس. يقول دوسنباخ: “لكن الاقتصاد الاجتماعي كان، بفارق كبير، هو المتغير المهيمن على الإطلاق”. ونتيجة لذلك، فإن بعض الدراسات السابقة التي تربط الأداء المعرفي باختلافات الدماغ “قد تتطلب إعادة التقييم”، كما يقول الدكتور ثيودور د. ساترثويت، الأستاذ المشارك في كلية الطب بجامعة بنسلفانيا بيرلمان. يقول ساترثويت، الذي شارك في تأليف مقالة منظورية رافقت الدراسة الجديدة، إن تلك الدراسات ركزت على عوامل مثل معدل الذكاء أو الصحة العقلية دون مراعاة العوامل الاجتماعية والاقتصادية. لذا فإن إعادة التقييم بما في ذلك هذا المتغير يمكن أن تضعف النتائج أو حتى تلغيها. في الواقع، تضيف الدراسة الجديدة إلى ما يسميه ساترثويت “موجة متصاعدة من الأبحاث” خلال السنوات القليلة الماضية، مما يشير إلى أن بيئة الطفولة لها تأثير قوي على نمو الدماغ. الكثير من الأدمغة والكثير من المتغيرات كان الهدف من البحث الجديد هو إلقاء نظرة غير متحيزة على نمو الدماغ والنظر في كل العوامل التي قد يكون لها تأثير. جاءت البيانات من دراسة التنمية الإدراكية للدماغ للمراهقين (ABCD) الممولة اتحاديًا، والتي تتتبع آلاف الأطفال بدءًا من سن 9 و10 سنوات. استخدم الباحثون فحوصات الدماغ من ABCD لتحديد الاختلافات في بنية العضو وشبكات الاتصال. ثم نظروا لمعرفة ما إذا كانت هذه الاختلافات مرتبطة بعوامل مثل بيئة الطفل، والقدرات المعرفية، والصحة العقلية. وأخيرًا، صنف الفريق كل عامل وفقًا لمدى ارتباطه باختلافات الدماغ. يقول ماريك: “كان النمط الذي ظهر في البداية مربكًا للغاية بالنسبة لنا”. وكانت جميع العوامل التي احتلت المرتبة الأولى تقريبًا مرتبطة بطريقة أو بأخرى بالفرص الاجتماعية والاقتصادية. وارتبطت هذه العوامل في المقام الأول باختلافات الدماغ في المناطق المشاركة في المعالجة الحسية والتحكم الحركي، وليس الوظائف العليا مثل الانتباه أو الذاكرة. لذلك عمل الفريق على معرفة كيف يمكن لعوامل مثل الدخل، والالتحاق بمرحلة ما قبل المدرسة، والحصول على الرعاية الصحية، وجودة الحي أن تؤثر على نمو الدماغ. تتضمن الإجابة الواضحة دوائر دماغية تشارك في إبقاء الشخص مستيقظًا ومنتبهًا. يتم تغيير هذه الدوائر عندما يحصل الأطفال على قدر أقل من النوم، أو يتعرضون لمزيد من التوتر، أو يقضون الكثير من الوقت في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. ووجد الفريق أن كل هذه العوامل البيئية أكثر انتشارا في الأحياء التي يفتقر فيها الأطفال إلى الفرص الاقتصادية والتعليمية والاجتماعية. ويقول ماريك إن النتائج لا تثبت أن هذه العوامل هي التي تسبب بالفعل اختلافات في الدماغ. “لكن البيانات تشير إلى أننا يجب أن ننظر إلى النوم والتوتر والشاشات إذا أردنا الوصول إلى مكان ما.”
تم النشر: 2026-06-11 19:00:00
مصدر: www.npr.org
