“الشمول يدور حول الوصول العقلي والوصول العاطفي إلى المساحات”
قال إس جوكول، جامع مايلادوثوراي الإضافي (التطوير) ومسؤول مشروع DRDA في مؤتمر عقد في تشيناي يوم السبت، إن الشمول لا يقتصر على الوصول الجسدي فحسب، بل أيضًا الوصول العقلي والوصول العاطفي إلى المساحات. كان يتحدث في حفل توديع النسخة الثالثة من المؤتمر الدولي حول “التمكين خارج العوائق: وجهات نظر عالمية حول التعليم والتنمية والابتكار” الذي نظمته كلية باتريشيان للفنون والعلوم وجامعة أديلفي، نيويورك، الولايات المتحدة. وأشار إلى أن الإدماج يعني أن تكون جزءًا حقيقيًا من كل ما يحدث، وقال: “إن إمكانية الوصول شيء عقيم سريريًا، لكن الشمولية فوضوية …” مشيرًا إلى أن تثقيف الطلاب حول الإدماج أمر مهم. وأضاف جوكول أن التعليم الذي يصبح شاملاً بشكل شامل لا يعني فقط ضمان إمكانية الوصول إلى المدارس، بل يعني أيضًا تعليم الطلاب الآخرين. وقال: “يجب أن يبدأ التعليم الشامل من أجل الإدماج من فصول رياض الأطفال. ولا ينبغي أن تقع هذه المسؤولية على عاتق مجتمع ذوي الإعاقة فقط؛ بل يجب أن تكون مسعى يواجه الجمهور”. شهد المؤتمر الذي استمر ثلاثة أيام مشاركة الأستاذ المساعد بكلية لويولا ديباك ناثان، كبير مستشاري إمكانية الوصول، مركز أبحاث إمكانية الوصول في IIT-Madras Smitha Sadasivan، والمؤسس Vidya Sagar Poonam Natarajan، ومستشار السياسة العامة Andrew Sesuraj، من بين آخرين. ر. وقال جيروم إلينس، قائد مجتمع المجتمع الأرستقراطي: “إنها دعوة لواضعي السياسات والعاملين في مجال الرعاية الصحية والمجتمع ككل للعمل معًا لخلق عالم يتمتع فيه كل فرد بفرص متساوية”. تم النشر – 26 يوليو 2026 01:33 صباحًا بتوقيت الهند القياسي
تم النشر: 2026-07-25 21:13:00
مصدر: www.thehindu.com
