السويد تعتزم حظر الهواتف المحمولة في المدارس
طلاب المدارس الثانوية من اليسار، فاسيليجي ستيبانوفيتش وأصلان أوزان كيليكاسان وميلينا صلاحي يقفون مع كتاب تاريخ في مدرسة مالمو بورجارسكولا الثانوية في مالمو، السويد، في 21 مايو 2026. جيمس بروكس / AP إخفاء التسمية التوضيحية تبديل التسمية التوضيحية James Brooks / AP MALMÖ، السويد – من المقرر أن تحظر السويد الهواتف المحمولة في المدارس بدءًا من الخريف للعام الدراسي المقبل، والتي طالما دافعت عن كونها رائدة في تبني التكنولوجيا الرقمية، بدءًا من الخريف للعام الدراسي المقبل كجزء من تحول دولي واسع النطاق بشأن استخدام الشاشات في الفصول الدراسية. منذ عام 2023، اتبعت الحكومة الائتلافية من يمين الوسط في الدولة الإسكندنافية سياسة تعطي الأولوية لمزيد من وقت القراءة ووقت أقل أمام الشاشات، خاصة بين طلاب ما قبل المدرسة، من خلال تفضيل الكتب وأدوات التعلم التقليدية الأخرى. وقال النائب جوار فورسيل، رئيس لجنة التعليم بالبرلمان السويدي، إن المسؤولين شهدوا تراجعا في القدرة العامة على القراءة والكتابة في السويد، خاصة بين الطلاب الأصغر سنا. وقال فورسيل: “نحن نعيد تشغيل الشاشات لأننا نعتقد أن الكتب وطرق التعلم التقليدية أفضل للأطفال”. تعد خطط السويد جزءًا من تحول أوسع وحساب رقمي ضد الهواتف الذكية في المدارس على المستوى الدولي بعد أن قامت الدول بتجهيز حرمها الجامعي بأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وتطبيقات التعلم لطلابها. أصبحت الفصول الدراسية مشبعة بالشاشات، ويقول عدد متزايد من أولياء الأمور والمعلمين والمناطق التعليمية إن الوقت قد حان لتقليص حجمها. وفي بلدان الشمال الأوروبي، يبدو أن الدنمارك مستعدة لتنفيذ حظر مماثل للسويد، وقد دخل قانون يقيد استخدام الأجهزة المحمولة في المدارس في فنلندا حيز التنفيذ في أغسطس الماضي. واتخذت دول أخرى، من إسبانيا إلى كوريا الجنوبية، مجموعة متنوعة من الخطوات التي تتراوح بين حظر الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية إلى فرض قيود على الواجبات المنزلية القائمة على الشاشات. قالت منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة، ثاني أكبر منطقة مدرسية في الولايات المتحدة، إنها ستحظر الشاشات حتى الصف الثاني، وتفرض حدودًا يومية لوقت الشاشة لكل صف، وتحظر موقع YouTube، وتتطلب مراجعة جميع عقود تكنولوجيا التعليم. التراجع عن الشاشات تمتلك السويد، التي تتمتع بخبرة تكنولوجية، وهي موطن شركة البث الموسيقي Spotify وعملاق الاتصالات إريكسون، أحد أكثر أنظمة التعليم تقدمًا رقميًا في العالم. لكن حظر الهاتف المحمول يهدف إلى تعزيز بيئات التعلم مع عدد أقل من عوامل التشتيت من خلال البناء على القيود المفروضة على الهواتف التي تم تنفيذها بشكل مستقل من قبل العديد من المدارس في الدولة التي يزيد عدد سكانها عن 10 ملايين نسمة. وإلى جانب الحظر، خصصت الحكومة هذا العام 555 مليون كرونا سويدية (59 مليون دولار) كجزء من منحة جديدة لشراء الكتب المدرسية وأدلة المعلمين. تم إطلاق سياسة العودة إلى الكتب بسبب انخفاض مستويات القراءة. وفي برنامج تقييم الطلاب الدوليين لعام 2022، وهو أحدث دراسة أجرتها منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، لم يصل 24.3% من طلاب الصف التاسع السويديين إلى المستوى الأساسي في فهم القراءة. وهذا الرقم أفضل قليلاً فقط من متوسط الاتحاد الأوروبي البالغ 26.2%. وقال ماجنوس هاكي، الأستاذ المشارك في العلوم المعرفية بجامعة لوند بجنوب السويد، إن التعلم باستخدام المواد المادية ينشط الجزء الحسي الحركي من أدمغة الأطفال و”يعزز النظام بأكمله”. وتتخذ السويد أيضًا خطوات خارج المدرسة: فقد قدمت وكالة الصحة العامة نصائح للآباء حول كونهم قدوة أفضل في استخدام الشاشات، مثل وجود نفس “المناطق الخالية من الشاشات” في المنزل مثل أطفالهم. إزالة الهواتف المحمولة تزيل عوامل التشتيت في مدرسة مالمو بورجارسكولا الثانوية في جنوب السويد، تم بالفعل حظر استخدام الهواتف المحمولة أثناء الفصول الدراسية. يضع الطلاب هواتفهم المحمولة في صندوق – يُطلق عليه “فندق متنقل” – ويلتقطونها في نهاية الفصل الدراسي. وقالت الطالبة ميلينا صلاحي (17 عاما) “عندما يكون لديك هاتف، هناك دائما شيء تنظر إليه”. “إنها أقل تشتيتًا.” وقال زميل الدراسة فاسيلي ستيبانوفيتش، البالغ من العمر 17 عامًا أيضًا، إن التطبيقات مثل الألعاب أو وسائل التواصل الاجتماعي “أكثر متعة من التعلم”، مضيفًا أنه يمكن للطلاب التعلم بشكل أفضل عن طريق أخذ الهواتف بعيدًا. وفي الوقت نفسه، يتم منح كل طالب جهاز كمبيوتر محمول. لكن نائب مدير المدرسة، باتريك ساندر، قال إن الطلاب لا يشجعون الآن على استخدامها في الفصل، إلا إذا قال المعلمون ذلك. وقال ساندر: “في الوقت الحاضر، نرى الدفع يسير في الاتجاه الآخر”. “لقد تراجعنا، وتعلمنا أن الكتابة بيديك وقلم الرصاص تساعدك على التذكر”. ابتداءً من الصيف الماضي، أصبح بإمكان الأطفال السويديين الذين تقل أعمارهم عن عامين استخدام المواد غير الرقمية فقط مثل الكتب، ولا يواجه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام أي متطلبات لاستخدام أدوات التعلم الرقمية. ومن المتوقع وضع منهج جديد لتحديد أولويات التعلم القائم على الكتاب في عام 2028. الانقسامات حول الحساب الرقمي في الفصول الدراسية لا يدعم الجميع في دولة الشمال التحول بعيدًا عن التعلم الرقمي. وقالت الرابطة التجارية السويدية لصناعة تكنولوجيا التعليم في تقرير لها إنه من المتوقع أن تتطلب 90% من جميع الوظائف المستقبلية مهارات رقمية. وحذر التقرير من أن الافتقار إلى هذه المعرفة يمكن أن يتسبب في نقص المهارات بين الشباب السويدي، ونقص الابتكار في القطاع العام، بل وزيادة البطالة. وقال بيتر كارلسون، الرئيس التنفيذي لشركة Imvi Labs الناشئة ومقرها مالمو، والتي تستخدم سماعات الواقع الافتراضي لتدريب التنسيق بين الدماغ والعين لدى الأطفال والبالغين، إن الشاشات لا تعطل جميع التعلم وأن بعض البرامج “بالغة الأهمية” لمساعدة الأطفال الذين يعانون من صعوبات في التعلم أو القراءة. وقال: “من خلال وجود أدوات جيدة، يمكن أن يصبح التدريس أكثر كفاءة”. لكن في مالمو بورجارسكولا، لا يوجد اهتمام كبير بتعلم المهارات الرقمية. في صباح أحد أيام شهر مايو، أمسك الطلاب بالكتب المدرسية وناقشوا التاريخ الروسي أثناء استعدادهم لامتحانات نهاية العام. وقالت الطالبة ميلينا صلاحي: “الجميع يستخدم الأجهزة الرقمية خلال أوقات فراغهم، لذلك لا أعتقد أن هذا شيء ينبغي تدريسه في المدرسة”. “لا يوجد شيء أشعر بالقلق بشأنه.” وأضاف زميل الدراسة أصلان أوزان كيليكاسان: “إننا نتعلم بسهولة أكبر عندما نستخدم الكتب”.
تم النشر: 2026-06-09 07:02:00
مصدر: www.npr.org
